用心陪伴 静待花开——乐山市优秀心理健康教师林霞

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【来源:乐山市教育局_区县动态】

用心陪伴 静待花开——乐山市优秀心理健康教师林霞

教育感言

教育的最高目的是道德和性格的完善,我们要用教师独有的敏锐去觉察学生最真诚美好的部分,用开放的心态助力每一个孩子闪闪发光。

她,是一名深受学生喜爱的心理教师,对她而言,能陪伴孩子们一起成长,是一件幸福快乐的事情。而尊重每一个生命的独特,静候每一朵花开,带给她的,是莫大的欣慰与感动。

从教以来,林老师一直辛勤耕耘,教书育人,守望在心理学的教学和研究领域,取得了丰硕的教学成果。由她精心设计的20多个主题不同的心理健康课程,深受广大学生喜爱,历届教学技能比武大赛的获奖者中总有她的身影。由她带领的积极心理学(幸福心理学)课题研究也逐渐在师生群体中根植于心。

林老师坚信每个学生都是独一无二的个体,学生的多样性决定了心理健康教育的内容也需要涵盖不同的方面,在教育教学工作中,教师要有意识地关注学生的需要,有针对性地开展教育工作。这需要教师本人树立正确的自我概念,不断充实理论知识,提高自身素养,调节自身情绪,只有自己保持良好的状态,才能用正确的态度、良好的心态,对复杂的心理问题做出有效应对。

所获荣誉

学生眼中的林老师

高中三年,我最感激的老师之一一定有林老师。特别是在高三这一年,林老师在我迷茫之时为我指路,在我失意之时陪伴我。她用她那令人动容的温柔温暖着每一个学生。

在高三,由于学业等各种压力,我在课堂上表现得十分悲观,皱着眉头、一言不发。课下,林老师居然主动与我的班主任老师沟通,想与我沟通交流成为朋友,我听到这个消息后颇为震惊又极为感动,林老师在教书育人的同时依然关注着每个同学的心理状态,呵护着每个同学的心理健康。

在我最失意的时候,我每天晚上回到家拿到手机都能看到林老师为我做了一页精美的PPT,上面写着许多鼓舞我的话和精美温馨的图案,林老师告诉我要搜寻自己身边微小的幸福、温暖的瞬间,这世界并没有我想的这么糟糕,试着放下心来,去感悟,会发现世界上藏着许多美好,不过只是常常被我们忽略掉了。林老师也告诉我快乐的四要素:可以改变的去改变,不可改变的去改善,不能改善的去承担,不能承担的就放下。林老师也在高考前不停地鼓励我,在高考后也陪伴着我,关心我的近况和大学专业选择,同时帮助我解决了许多烦恼问题。

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